Вымышленный друг: почему взрослые люди любят плюшевые игрушки и наделяют их личностями? У меня живет несколько игрушек, у которых есть имена и даже собственные личности. Две из них я увидела в «Хэппи Мил», и все — буря, искра, безумие, потом к ним добавились «друзья» из интерьерных магазинов. Так вышло, что они стали моими верными спутниками в путешествиях и даже помощниками в приступах аэрофобии (дошло до того, что я однажды вернулась домой, рискуя опоздать на самолет, потому что забыла игрушки). Более того, мой партнер принимает правила игры и тоже одушевляет эти игрушки. Эта история была бы странной, если бы она оказалась одиночной. Но у моей коллеги дома живет плюшевый Пятачок, у которого точно есть личность и характер, а все друзья, которые приезжают к ней в гости, обязаны с ним поздороваться. У еще одной — огромный плюшевый кот, с которым она всегда спит. Более того, у близкой подруги в машине живет игрушечный медвежонок, у которого тоже есть имя, и, как она говорит, «хозяин машины на самом деле он».

А у моего подписчика из Twitter — черный плюшевый ворон, который посетил явно больше стран, чем я, и даже удостоился татуировки, которую в честь него сделал хозяин. Важно упомянуть, что все эти люди — от 22 до 43 лет, у всех есть стабильный доход, карьера, личная жизнь и они явно не страдают от одиночества. Более того, эта тема не табуирована, я регулярно вижу, как люди выкладывают фото этих игрушек в социальные сети, рассказывают о них смешные истории и вовлекают в происходящий «спектакль» окружающих. Чтобы не ограничиваться историей о себе и друзьях, которых я могла и выдумать с такой фантазией, я обратилась к примеру селебрити и изучила их социальные сети. Так, Мэрайя Кэри обожает плюшевых барашков, Джонни Депп клянется в любви к куклам «Барби», и ему вторит Анна Асти. Король Карл III и вовсе не расстается со своим плюшевым медвежонком с детства. Так в редакции и родился вопрос: «Почему же мы, такие взрослые, обожаем мягкие игрушки, «оживляем» их и не готовы с ними расставаться?

Чтобы выяснить детали и узнать, когда такое поведение нормально, а когда появляется повод для тревоги, обратились к психологу, которая (спойлер) во многом склонна считать, что это верный признак кидалта. Почему взрослые люди любят мягкие игрушки? На мой взгляд, тяга к детским игрушкам идет бок о бок с общей тенденцией инфантилизма взрослых, когда взрослые сохраняют детские черты, не спешат начинать самостоятельную жизнь и брать ответственность. Есть даже такой неологизм — кидалт, взрослый ребенок. Для ребенка игрушка чаще всего становится переходным объектом: она заменяет родителя, помогает успокоиться, самостоятельно уснуть. Поэтому у многих детей есть любимые игрушки. Собственно, во взрослом возрасте игрушка также может исполнять успокоительную роль, через нее можно соединиться с внутренним ребенком, «убаюкать» его. Скажем, вам грустно и вы обнимаете плюшевую акулу — она большая, приятная тактильно и дает вам теплое ощущение, как плед или горячий чай. А еще многие люди берут с собой игрушки в путешествия или «селят» в машине.

Игрушка может стать талисманом и «жить» в машине, офисе или путешествовать вместе с человеком. Такой плюшевый спутник станет якорем приятных воспоминаний и эмоций, например, можно сохранить игрушку из детства или трепетно относиться к подарку. В этом случае человек переносит на игрушку теплые и приятные воспоминания, ассоциации и поэтому держит ее рядом. Почему люди придумывают игрушкам личности? Этот процесс психически схож с процессом ребенка, который переносит на игрушку черты родителя. Пока близкий взрослый далеко, игрушка служит символической заменой: с ней можно обниматься, к ней можно прижаться. Ребенок понимает, что это не мама, но ассоциирует с игрушкой теплый контакт, подобно контакту с мамой. У взрослых может происходить схожий процесс, у кого-то есть «идеальный друг», у кого-то «идеальный слушатель». И тут интересно наблюдать, какими чертами наделяют игрушку, — скорее всего, теми, которые дефицитны у самого владельца. Как устроен механизм психики: человек как бы размещает свою часть во вне (во внешнем объекте), как ребенок размещает себя в значимом взрослом.